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親子夏令營的意義及發展歷程

文章來源: 人氣:1220 發表時間:2020-11-03
親子夏令營意義

課外活動具有區別于課堂教學的自身所具有的特點。在整個教育活動中,它的影響是廣泛而深刻的。作為教育途徑中一條十分重要的途徑,它在人的身心發展中有著重要的意義和作用。受教育者可以把在課堂上獲得的知識運用于實際,從而加深對知識理解。在已獲知識的基礎上,進行實際操作,并能不斷地發現新的知識,掌握新的技能。


親子夏令營內容豐富多彩、形式多種多樣的課外活動,還可以激發受教育者的學習動機,推動受教育者不斷地去探求知識,刻苦地學習,并且能夠培養和發展受教育者的創造才能以及手腦并用的能力。

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社會主義的教育就是要培養發展的勞動者,在課外活動中,通過進行多種形式的教育、革命傳統教育活動,提高受教育者的思想覺悟,培養受教育者熱愛祖國、熱愛人民的情感;通過參觀訪問,學習現實生活中的先進人物,先進事跡等,使受教育者對照自己,找到差距,不斷提高。

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親子夏令營
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親子夏令營到郊野休閑以散心健體。俗也稱“踏青游百病”,尤為婦女所喜愛,她們穿紅著綠、三三兩兩,到野外“游百病”,以“將晦氣擲之外邊”,稱“十五十六游百病,老牛老馬歇三天”。郊游也有“玩十五,逛十六”的講究,即在十六日上午方郊游踏青。郊游,陜北農村也稱“游百病”或“走百病”,親子夏令營是通過游覽散步消除百病的一項健身運動,多在婦女、老人、小孩或體弱多病者中間進行。貴州地區有端午“游百病”的習俗。男女老幼往野外游玩,穿新衣,在中午一時左右,路上山上或樹下擠滿人群,手抱花草,非常快樂。晚上回家將花草和水煮開洗澡,老年人稱為“游百病”及“洗百病”。民間活動,只是一些愚昧做法應摒除,如郊游時,有病之人要作繞水井或轉古廟的活動。繞轉時,將隨身之物裹上土塊、瓦礫投之井中或擲之廟外,并拾柴在十字路口點燃,以示與病永訣。老年婦女也到野外拾谷茬豆秸燒鍋和擦拭炊具以除五。

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親子夏令營安全裝

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在開展戶外拓展訓練活動中,學員所使用的戶外安全裝備必須經過UIAA(國際登山聯合會標準)和CE(歐洲標準)認證。此外,在拓展培訓過程中涉及的裝備使用人員均需經過國家登山協會裝備使用培訓安全帽與高空保護專業培訓。親子夏令營安全裝備包括:攀登頭盔、靜力繩、動力繩、輔繩、扁帶、下降器、快掛、成型扁帶、安全保護繩(主繩)、主鎖、鋼鎖、安全帶、上升器/下降器、止鎖保護裝備、標準下降器(8字環)、快掛、挽索、滑輪等安全裝備。以下為具體安全裝備的常見分類:扁帶,項目操作時連接固定點或軟性連接時使用。按連接方法的不同分為手工打結(Runner)和機械縫(Sling)兩類。安全帶,為操作高空項目的人員和保護者提供一種舒適、安全的固定,并且方便與保護繩索連接,可以把墜落的沖擊力分散到腰、腿上,而不單集中于腰上。按連接方式的不同分為坐式安全帶和全身安全帶。

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親子夏令營發展歷程
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親子夏令營發展歷程:在我國古代,已經出現了課外活動這一教育形式。《學記》中記載:“大學之教也,時教必有正業,退息必有居學。”所謂“正業”就是指的課堂教學,“居學”就是指課堂教學以外的活動,即是說,受教育者在課堂學習之外,還要進行與課堂學習有關的課外活動。這樣,才能使受教育者“安禮”、“樂學”從而實現“安其學而親其師”“樂其友而信其道”,“雖離師輔而不反”的目的。隨著社會發展的需要,個別教學被以班級授課制為基礎的課堂教學代替。課堂教學能夠大規模地培養人才,親子夏令營適應社會和生產發展的要求。作為課堂教學這一組織形式的必要補充形式,課外活動便應運而生,并在長期的發展和實踐中,不斷地完善和積累經驗,日趨成熟。


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您的孩子:


是否性格越來越孤僻?

是否越來越缺乏自信?

是否習慣以自我為中心?

是否缺乏合作精神?

是否享受生活,缺乏斗志?

是否生活沒有明確目標?

是否覺得一切理所當然,缺乏感恩之心?

您自己:

是否只忙于賺錢,總用錢滿足孩子要求?

是否經常不知道孩子在想什么?

是否覺得孩子的行為難以理解?

是否用心良苦,關系卻愈來愈對立?

來我們這里

讓您和孩子來一次身心和心靈的

蛻變


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關于夏令營

夏令營運用體驗式教學,寓教于樂的方式。通過感恩課程、國樂國學經典熏陶、教練技術指導、形象思維引導課程等,注重孩子的體驗、習慣的養成、細節的把握、快樂式學習。多期冬夏令營見證了孩子的涅槃、家長的蛻變、助教的篤定,見證過太多家庭的感恩與美好。

河圖洛書

       上古神話里,龍馬馱“河圖”,神龜獻“洛書”,中華幾千年燦爛璀璨的華廈文明中,《河圖洛書》是中華文明的源頭和瑰寶,千百年來無人能看懂它的神秘。太極八卦、陰陽五行等等玄學都有它的影子,因此它也被譽為“宇宙魔方”。


         傳說伏羲得河圖創先天八卦;黃帝得河圖洛書打敗蚩尤;堯舜得河圖洛書創圍棋、象棋、修身治國;大禹得洛書治水,劃天下為九州;自此以后河圖洛書成為貴族隱秘傳承體系,歷經夏、商、周因戰亂而流落民間。



河圖洛書

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在這里,您和孩子能夠得到什么


成長

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孩子通過切身的參與和體驗學習

通過活動,發現自身盲點,擺脫慣性思維的制約

變成和昨天不一樣的自己


動手


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脫離家長的懷抱后,凡事親力親為

體會到合作和動手的樂趣

在邊玩邊學中獲得收獲

慢慢改掉衣來伸手飯來張口的壞習慣

能量

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   像男兒一樣胸懷寬廣,兼濟天下!

像男兒一樣置之情愛于腦后,助人利他!

像男兒一樣去小我成大我,超凡脫俗!

像男兒一樣做一番事業,轟轟烈烈笑傲紅塵!

像男兒一樣頂天立地,比肩蒼穹宇宙能量!


國學

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在這里,我們傳承祖先們的智慧

國樂國學經典靜心

茶藝禮儀修身養性

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